Gluhoća je najdublji oblik gubitka sluha. Gluhi ljudi mogu vrlo malo čuti ili uopće ne čuti ništa.
Svjetska zdravstvena organizacija (WHO) procjenjuje da 466 milijuna ljudi širom svijeta ima neki oblik onesposobljavanja gubitka sluha, od čega su 34 milijuna djece.
Neki su ljudi gluhi od rođenja ili ranog djetinjstva zbog stvari poput genetskih čimbenika ili majčinih infekcija.
Drugi ljudi mogu se oglušiti tijekom svog života. To se može dogoditi iz:
- ozljeda
- izlaganje glasnim zvukovima
- temeljni zdravstveni uvjeti
Možda ste se pitali kako točno gluha osoba uči, ili se u nekim slučajevima ponovno uči, kako razgovarati. Nastavite čitati u nastavku dok istražujemo ovu temu i još više.
Kako gluha osoba uči govorni jezik
Vrlo mala djeca prihvaćaju i reagiraju na mnoge slušne znakove iz svoje okoline, uključujući različite zvukove i ton glasa.
Zapravo, do 12. mjeseca djeca s normalnim sluhom mogu početi oponašati zvukove koje roditelji proizvode.
Lakše za one koji su naučili razgovarati prije nego što su se oglušili
Naučiti razgovarati često je lakše ljudima koji su se oglušili nakon stjecanja nekih govornih vještina.
To je zato što već postoje neki zvukovi i osobine povezane s govornim jezikom.
U tih se osoba govorni trening može usredotočiti na jačanje govorno-jezičnih vještina koje su već naučene.
To može uključivati stvari poput vježbanja različitih zvukova i učenja upravljanja tonom glasa i glasnoće.
Teže onima koji su bili gluhi od rođenja ili vrlo mlade dobi
Naučiti razgovarati može biti vrlo teško za osobu koja je gluha od rođenja ili je postala gluha u vrlo ranoj dobi.
Za njih učenje razgovora može biti dug proces, koji zahtijeva puno vježbe. Rana intervencija može biti vrlo korisna u ishodima.
Pomoćni uređaji poput slušnih pomagala i kohlearnih implantata mogu pomoći u jačanju zaostalog sluha kod ovih osoba.
Međutim, primatelji i dalje trebaju naučiti i uvježbavati različite govorne zvukove, na kraju ih pretvarajući u riječi i rečenice.
Strategije za učenje govora
Patolog govornog jezika često pomaže ljudima s oštećenjem sluha da nauče govor. Može se koristiti nekoliko strategija, često u kombinaciji.
Imajte na umu da je učenje govora također i učinkovito razumijevanje drugih. Stoga se ove strategije ne usredotočuju samo na podučavanje nekoga kako govoriti već i na slušanje i razumijevanje onoga što drugi govore.
- Govorni trening. Ovaj se usmeni trening fokusira na podučavanje pojedinaca kako proizvesti razne zvukove, na kraju ih nižući u riječi i fraze. Upute o kontroli glasnoće i tonu glasa također mogu biti uključene.
- Pomoćni uređaji. Ovi uređaji pomažu osobama s oštećenjem sluha da bolje percipiraju zvukove u svom okruženju. Primjeri uključuju slušna pomagala i kohlearne implantate.
- Slušni trening. Slušni trening slušateljima predstavlja razne zvukove, poput slogova, riječi ili fraza. Slušatelji se zatim podučavaju načinima kako prepoznati i razlikovati te različite zvukove jedni od drugih.
- Čitanje s usana. Koristeći čitanje s usana, netko s oštećenjem sluha može promatrati pokrete usana osobe dok govori. Prema CDC-u, u dobrim uvjetima na usnama se može vidjeti oko 40 posto zvukova engleskog govora.
Bez obzira na korištenu strategiju, od vitalne je važnosti da aktivnu ulogu imaju i roditelji i njegovatelji.
To mogu učiniti olakšavanjem i promicanjem upotrebe govornog jezika u kući i pomažući primatelju treninga da vježba vještine koje uči.
Čak i uz gore navedene strategije, i dalje može biti teško čuti kako ljudi razumiju gluhu osobu koja govori. Na primjer, gluha osoba može:
- imaju problema s korištenjem zvukova koji su tiši i teže ih čuju, poput "s", "sh" i "f"
- govori preglasno ili pretiho
- razgovarati na različitoj visini od osobe koja čuje
Zašto sve gluhe osobe ne komuniciraju putem govornog jezika
Nisu sve gluhe osobe odlučile komunicirati govornim jezikom. U stvari, postoje i drugi neverbalni načini na koje mogu komunicirati. Primjer koji vam je možda poznat je američki znakovni jezik (ASL).
ASL je jezik. Ima svoj set pravila i gramatiku, baš kao i govorni jezici. Ljudi koji koriste ASL koriste oblike ruku, geste i izraze lica ili jezik tijela za komunikaciju s drugima.
Odabir ASL-a umjesto govornog jezika
Ali zašto netko može izabrati ASL umjesto izgovorene riječi?
Imajte na umu da govorni trening može biti vrlo dug i težak proces, ovisno o tome kada se netko oglušio.
Uz to, čak i nakon mnogo godina govornog treninga, ljudima koji još uvijek čuju može biti teško razumjeti gluhu osobu kad govori.
Zbog ovih čimbenika pojedinac se može odlučiti za upotrebu ASL-a umjesto govornog jezika, jer je učenje govornog jezika uglavnom u korist sluha ljudi.
Poznavanje ASL-a povezano s visokim akademskim postignućima
Ljudi koji koriste ASL nemaju poteškoća u stjecanju drugih jezičnih i akademskih vještina.
Jedno se istraživanje usredotočilo na gluhe i nagluhe studente u dvojezičnom ASL i engleskom programu.
Studija je otkrila da je znanje ASL-a povezano s pozitivnim ishodom u područjima poput:
- Upotreba engleskog jezika
- razumijevanje čitanja
- matematika
Iako neki možda ne žele koristiti usmeni govor, drugi to možda više vole od ASL-a. Na kraju, kako gluha osoba odlučuje komunicirati, ovisi o njezinom osobnom izboru i o tome koje metode joj najbolje odgovaraju.
Rasprava o kohlearnim implantatima
Kohlearni implantat je vrsta pomagala. Dok slušni aparati rade na pojačavanju zvukova, kohlearni implantat izravno stimulira slušni živac.
Procjenjuje se da oko 80 posto djece gluhe od rođenja ima kohlearni implantat.
Kako rade
Pužni implantati sastoje se od vanjskog dijela koji se nalazi iza uha i unutarnjeg, kirurški postavljenog dijela. Na osnovnoj razini rade ovako:
- Vanjski dio prikuplja zvukove iz okoline i pretvara ih u električne signale.
- Ti se električni signali prenose na unutarnji dio kohlearnog implantata, stimulirajući slušni živac.
- Slušni živac taj signal prenosi u mozak, gdje se čuje kao zvuk.
Jesu li učinkovite?
Ishod kohlearnog implantata može se uvelike razlikovati. Važno je napomenuti da kohlearni implantati ne vode do punog, prirodnog sluha.
Primatelji i dalje trebaju veliku količinu treninga kako bi naučili i razlikovali zvukove koje čuju.
Mnogi, ali ne svi, ljudi koji ga prime mogu:
- prihvatiti širu raznolikost vrsta zvuka
- razumjeti govor bez potrebe za čitanjem s usana
- telefonirati
- gledati televiziju ili slušati glazbu
Koja je kontroverza?
Iako mnogi ljudi mogu doživjeti koristi od kohlearne implantacije, bilo je i protivljenja oko ugradnje ovih uređaja u gluhu djecu.
Jedno zabrinjavajuće područje uključuje razvoj jezika. Prve godine života ključne su za stjecanje dobre jezične osnove.
Ako dijete za to vrijeme ne usvoji jezične vještine, u budućnosti može imati problema sa usvajanjem tečnih jezičnih vještina.
ASL je jezik koji je dostupan svim gluhim osobama. Promicanje ASL učenja promiče čvrste temelje i tečno znanje jezika.
Međutim, neki roditelji djece s kohlearnim implantatom mogu odlučiti ne podučavati svoje dijete ASL-u. Ovdje se brine da ovo može odgoditi djetetovo usvajanje jezičnih vještina.
Zajednica gluhih također ima zabrinutosti zbog upotrebe kohlearnih implantata. Ova je zajednica skupina s izrazitim kulturnim identitetom, kao i zajedničkim jezikom (ASL), društvenim skupinama i iskustvima.
Neke članove zajednice gluhih muči percepcija da je gluhoća problem koji treba riješiti.
Drugi se plaše da široka upotreba kohlearnih implantata može dovesti do pada zvučnika ASL-a, što će utjecati na kulturu gluhih.
Oduzeti
Gluhe osobe mogu naučiti kako govoriti. Mogu se koristiti razne metode, uključujući trening za govor i pomoćne uređaje.
Koliko je učenje govora lako ili teško može ovisiti o tome kada se osoba oglušila. Ljudi koji su se oglušili nakon stjecanja nekih jezičnih vještina često lakše uče govor.
Ipak, potrebno je puno truda i prakse.
Neki gluhi ljudi odluče ne komunicirati pomoću izgovorene riječi. Umjesto toga, radije koriste ASL, neverbalni jezik.
Na kraju, način na koji gluha osoba odluči komunicirati ovisi o tome što joj optimalno odgovara, kao i o njezinim osobnim preferencijama.
.jpg)
